Kenmerken ‘Taaljournaal’
• het kind staat centraal. Voor meertalig en/of taalzwakke leerlingen is er een aparte leerlijn Woordenschat
• kinderen bepalen zelf hoe ze de leerstof willen verwerken
• Taaljournaal biedt elke week de keuze uit verschillende activiteiten
• de nieuwe Taaljournaal heeft leerlijnen voor taal, spelling en woordenschat
Taal is leuk
‘Taal is leuk!’ Dat zeggen kinderen die met Taaljournaal werken. Taaljournaal motiveert kinderen door ze te laten kiezen uit verschillende activiteiten. Daarmee speelt Taaljournaal in op de uiteenlopende interesses en leerstijlen van kinderen. Daarnaast leren kinderen verantwoordelijkheid te nemen in het leerproces en worden ze uitgedaagd om samen te werken.
Hoe gaan we het vanaf maandag doen?
In overleg met u en uw team wordt invulling gegeven aan de praktijkgerichte bijeenkomsten waarbijuiteenlopende onderwerpen aan de orde kunnen komen:
• op welke wijze kunnen de keuzeactiviteiten worden opgebouwd, ingezet en geëvalueerd
• hoe om te gaan met de afwisseling tussen zelfstandig werken en leerkrachtgebonden lessen
• de leerkrachten weten hoe ze om kunnen gaan met de jaarplanning
• inzicht krijgen in de spellingsdidactiek & het effectief inzetten van het bijbehorende computerprogramma
• het effectief inzetten van het woordenschatcomputerprogramma
• hoe en wanneer kunnen differentiatiematerialen worden ingezet
• de organisatievorm van de lessen kunnen afstemmen op de onderwijsbehoeften van individuele leerlingen